想要二胡演奏有韵味，离不开演奏者的个人文化素养

专业二胡演奏，有学院设置的全部课程。虽然高考对艺术生的文化考试是有区别的，但仍然给艺术考生一个文化分数线，为的是学生能具备一个艺术工作者基本的文化素质。文化课分数不过关，专业再好也不会录取。与诗韵二胡小少爷庄毅同期的一个二胡考生就是，二胡演奏技术过硬，但文化课成绩不达标，所以落榜了。在正式进入艺术院校后，还会有对应的公共文化课程，计入学分，不合格不能毕业。

演员马伊琍说：18岁以前正是打文化基础的时候，学艺术的若要走得更宽更远更久，没有扎实的文化基础尤其文学理解能力，经不起长久竞争。人，终其一生，比的是永恒的耐力和终身学习的渴望，非一时爆发力。当了两年考官，看到太多艺校生空有一身形体声乐功底，独缺内在文化涵养支撑声形与灵魂的合一！

演员、明星和艺术家，修为完全不是一个层次。对于专业二胡演奏者来说，技艺精湛也只能是一位二胡演奏者，要成为演奏家、艺术家，必须有文化素养做支撑。

对于广大二胡爱好者来说，可能是出于兴趣，或者精神寄托，有些是年轻时的梦，现在来圆，有的是发至内心的热爱。但你喜欢上了这把二胡，光拉练习曲，猛练各类曲目是不够的。我认识一个二胡爱好者，由于热爱二胡，始终手不离琴，只要坐下来，就稀里哗啦的拉，一拉几个小时，不可谓不刻苦，但所拉的作品寡淡无味，自己难受别人也难受，失去音乐的美感。这样的二胡爱好者，即便你有一定的二胡功力，掌握了二胡诸多技巧，但是演奏表现上也很难有重要的突破，演奏受到限制，乐曲的表达不尽人意，更多的人是在努力完成音符，花了大把的时间在1234上，文化是空白。至于韵味、意境，这些内在的东西就更谈不上了。无论是演奏家，还是普通二胡爱好者，努力全面的提高文化素质，增强音乐素养，对音乐的表现，都是十分重要的。细心研究作品的背景，年代，作曲家表现的思想等等，才能教准确的把握我们要演奏的作品。

音乐的本质仍然是要通过手中的乐曲，去表达曲目揭示的内容，如果我们有文化素养，特别是文学理解能力，对作品就有了比较准确的理解和审美，才能完成对作品的再创作。

很难想象，一个没有文化的人，可能连作品要表现的是悲是喜都没搞清楚，就要去演奏作曲家熬更守夜、苦思幂想整出来的作品，只能是孤“芳”自赏，自我陶醉。从这个意义上讲，只有具备了深厚的文化根基，注意文化的修养，才能完美的表现作品的韵味，文化就是音乐的魂。